МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Математики, физики  и методик  их обучения

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Диагностика предметных и метапредметных результатов обучения математике

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль Математика

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.п.м, доцент, Галямова Э.Х.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

5

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

4

4

4

4

Итого ауд.

8

8

8

8

Кoнтактная рабoта

8

8

8

8

Сам. работа

132

132

132

132

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

144

144

144

144

стр. 2

УП: z44.03.01 М 1922  гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в формировании у обучающихся знаний и представлений, общепрофессиональных и специальных компетенций бакалавров посредством ознакомления с технологиями диагностики предметных и метапредметных результатов обучения по математике, методологией, формами, способами, процедурами и механизмами оценки образовательных результатов.

1.2

Задачи:формирование способов достяжения и оценки предметных и метапредметных результатов по математике;ознакомить с технологиями диагностики предметных и метапредметных результатов обучения по математике;формирование умений проектировать дидактические средства.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Курсовая работа по высшей математике

2.1.2

Проективная и конструктивная геометрия

2.1.3

Аналитическая геометрия

2.1.4

Решение олимпиадных задач по математике

2.1.5

Теория вероятностей и математическая статистика

2.1.6

Математический анализ

2.1.7

Алгебра

2.1.8

История математики

2.1.9

Методы решения старинных задач

2.1.10

Мультимедиа технологии в образовании

2.1.11

Мультимедийные технологии

2.1.12

Курсовая работа по математике

2.1.13

Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.1.14

Специальные методы решения математических задач

2.1.15

Методика написания исследовательской работы по математике

2.1.16

Методика организации исследовательской работы по математике  в школе

2.1.17

Элементарная алгебра

2.1.18

Вводный курс математики

2.1.19

Концепции современного естествознания

2.1.20

Математическая логика и теория алгоритмов

2.1.21

Философия

2.1.22

Элементарная геометрия

2.1.23

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.1.24

Учебная ознакомительная практика по математике

2.1.25

Методы решения старинных задач

2.1.26

Мультимедиа технологии в образовании

2.1.27

Специальные методы решения математических задач

2.1.28

Методика организации исследовательской работы по математике  в школе

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Защита выпускной квалификационной работы,включая подготовку к  процедурезащите и процедуру защиты.

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.2: Демонстрирует умение осуществлять поиск информации для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения

ПК-1: Способен применять предметные знания в образовательном процессе для достижения образовательных результатов 

ПК-1.1: Демонстрирует знания содержания предметной области  "Математика"

стр. 3

УП: z44.03.01 М 1922  гр..plx

ПК-1.2: Умеет осуществлять отбор содержания обучения для реализации предмета "Математика"  в соответствии с требованиями ФГОС основного общего, среднего общего образования

ПК-1.3: Владеет навыками применения предметных знаний для планирования и проведения занятий

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

- требования к системе оценки достижения предметных и метапредметных образовательных результатов;

3.1.2

- современные средства оценивания результатов обучения;

3.1.3

- содержание оценки предметных и метапредметных образовательных результатов;

3.1.4

- методы, способы, формы и процедуры оценивания предметных и метапредметных образовательных результатов;

3.1.5

- подходы к диагностике предметных результатов;

3.1.6

- подходы к диагностике универсальных учебных действий.

3.2

Уметь:

3.2.1

- реализовать в профессиональной деятельности контроль речевых умений и навыков по предмету «Математика»;

3.2.2

- оценивать уровень владения различными видами речевой деятельности по предмету «Математика» с использованием современных технологий и средств;

3.2.3

- осуществлять основные функции педагогического управления: педагогический анализ, целеполагание, планирование, организацию, регулирование и контроль;

3.2.4

- внедрять инновации в практику преподавания иностранных языков и процедуру диагностики предметных и метапредметных образовательных результатов;

3.2.5

- осуществлять экспертную деятельность в иноязычном образовании, осуществлять диагностику предметных и метапредметных образовательных результатов.

3.3

Владеть:

3.3.1

проектировании уроков математики с использованием современных технологий диагностики предметных и метапредметных образовательных результатов.