МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Математики, физики  и методик  их обучения

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Методика организации исследовательской работы по математике  в школе

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль Математика

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.п.н., доцент, Галямова Э.Х.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

2

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

12

12

12

12

Итого ауд.

16

16

16

16

Кoнтактная рабoта

16

16

16

16

Сам. работа

119

119

119

119

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

144

144

144

144

стр. 2

УП: z44.03.01 М 1922  гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в теоретической и практической подготовке обучающихся к организации и проведению исследовательской работы в школе, с учётом логических и содержательно-методических связей в предметной области "Математика". Внимание акцентируется на оказании конкретной помощи обучающимся в освоении методикой руководства учебно-исследовательской деятельностью учащихся в школе.

1.2

Задачи освоения дисциплины:познакомить обучающихся с теоретическими аспектами организации исследовательской деятельности в школепознакомить обучающихся с основными подходами к организации исследовательской в школе;сформировать и совершенствовать у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для организации исследовательской деятельности учащихся, осваивающих программу среднего общего образования;овладеть методикой и техникой труда руководителя исследовательской работы в школе;научить определять имеющиеся ресурсы для достижения поставленной цели и осушествлять поиск необходимой информации для достижения задач проекта.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Правовые основы противодействия коррупции

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Методы психолого-педагогического исследования

2.2.2

Научно-исследовательская работа (Получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.3

Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности

2.2.4

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.5

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.6

Производственная педагогическая практика

2.2.7

Решение олимпиадных задач по математике

2.2.8

Специальные методы решения математических задач

2.2.9

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.10

История математики

2.2.11

Курсовая работа по высшей математике

2.2.12

Методы решения старинных задач

2.2.13

Мультимедиа технологии в образовании

2.2.14

Мультимедийные технологии

2.2.15

Внеклассная работа по математике

2.2.16

Диагностика предметных и метапредметных результатов обучения математике

2.2.17

Методика выполнения заданий ОГЭ и ЕГЭ по математике

2.2.18

Производственная преддипломная практика

2.2.19

Специальные методы решения математических задач

2.2.20

Методы решения старинных задач

2.2.21

Мультимедиа технологии в образовании

2.2.22

Внеклассная работа по математике

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-2: Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений

УК-2.3: Демонстрирует умение определять имеющиеся ресурсы для достижения цели проекта

УК-2.4: Осуществляет поиск необходимой информации для достижения задач проекта

ПК-1: Способен применять предметные знания в образовательном процессе для достижения образовательных результатов 

ПК-1.2: Умеет осуществлять отбор содержания обучения для реализации предмета "Математика"  в соответствии с требованиями ФГОС основного общего, среднего общего образования

ПК-1.3: Владеет навыками применения предметных знаний для планирования и проведения занятий

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

стр. 3

УП: z44.03.01 М 1922  гр..plx

3.1

Знать:

3.1.1

содержательно-методологические основы ФГОС и требования к организации исследовательской деятельности;

3.1.2

различные инновационные технологии и их педагогические возможности в процессе достижения учащимися новых образовательных результатов;

3.1.3

особенности организации учебно-исследовательской деятельности учащихся при изучении математики;

3.1.4

общие характеристики исследовательской деятельности;

3.1.5

основные этапы проведения научного исследования;

3.1.6

методы исследования

3.2

Уметь:

3.2.1

моделировать формы организации учебно-исследовательской деятельности учащихся;

3.2.2

теории, методики и инструменты в организации учебно-исследовательской деятельности учащихся при изучении математики;

3.2.3

планировать исследовательскую деятельность учащихся;

3.2.4

осуществлять педагогическое взаимодействие с учащимися при проведении ими исследовательской работы;

3.2.5

анализировать результаты исследований совместно с учащимися;

3.2.6

консультировать учащихся по проведению исследовательской работы

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками использования технологий научного анализа, использования и обновления знаний по математике;

3.3.2

навыками использования методики и техники труда исследователя;

3.3.3

навыками руководства исследовательской деятельностью различных категорий учащихся