Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Истории и методики ее преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили История и Обществознание

Форма обучения

очная

Программу составил(и):

канд. ист. наук, доцент, Рафиков А.М.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

4 (2.2)

Итого

Недель

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Руководство учебными и производственными практиками

В том числе в форме практ.подготовки

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

212

Итого

216

стр. 2

УП: ab44.03.05 ИиО п881.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Целью освоения учебной практики по получению профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности является развитие и закрепление у обучающихся знаний и умений, полученных в процессе обучения, а также приобретение навыков по работе с архивными документами, необходимых для осуществления будущей профессиональной деятельности.

1.2

Задачами освоения практики являются:

1.3

1. познакомить с принципами формирования и содержания архивных фондов;

1.4

2. научить определять необходимый круг источников по заранее определенной проблеме и подбирать документальный материал через научно-справочную систему;

1.5

3. приобрести практические навыки использования электронных ресурсов, каталогов, библиотек, поисковых систем Интернета;

1.6

4. приобрести практические навыки работы с архивными источниками при выполнении самостоятельных научно-исследовательских работ;

1.7

5. познакомить с методикой использования архивных документов в образовательном пространстве;

1.8

6. сформировать ценностное отношение к изучению, сохранению и использованию документального наследия страны.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Естественнонаучная картина мира

2.1.2

Основы математической обработки информации

2.1.3

Археология

2.1.4

Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности

2.1.5

История России с древнейших времен до конца XVIII века

2.1.6

Теория обучения

2.1.7

Учебная археологическая практика

2.1.8

Вспомогательные исторические дисциплины

2.1.9

Археология Вятско-Камского региона

2.1.10

Историческая хронология

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

История Татарстана

2.2.2

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.3

Психолого-педагогический практикум

2.2.4

Производственная летняя педагогическая практика

2.2.5

Профессиональная этика

2.2.6

Новейшая история стран Европы и Америки

2.2.7

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

2.2.8

Производственная культурно-просветительская практика

2.2.9

Производственная педагогическая практика

2.2.10

Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты

2.2.11

Производственная преддипломная практика

2.2.12

История и культура татарского народа

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОК-3: способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве

Знать:

Базовые естественнонаучные и математические понятия

Уметь:

Анализировать ественнонаучную и математическую информацию

Владеть:

стр. 3

УП: ab44.03.05 ИиО п881.plx

Навыками поиска естественнонаучных и математических знаний, необходимых для ориентации в современном информационном пространстве

ОК-6: способностью к самоорганизации и самообразованию

Знать:

Содержание процессов самоорганизации и самообразования

Уметь:

Подбирать подходящие принципы и технологии необходимые для самоорганизации и самообразования

Владеть:

Навыками отбора подходящих принципов и технологий, необходимых для самоорганизации и самообразования

ПК-7: способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности

Знать:

Пути и способы формирования у обучающихся способности к сотрудничеству

Уметь:

Формировать у обучающихся способность к сотрудничеству

Владеть:

Навыками формирования у обучающихся способность к сотрудничеству

3.1

Знать:

Основные естественнонаучные математические понятия и законы, необходимые для ориентирования в современном информационном пространстве.

Источники информации с заданными характеристиками, электронные ресурсы, каталоги, библиотеки, поисковые системы Интернета, основные средства поиска и отбора естественнонаучных и математических знаний, необходимых для ориентирования в современном информационном пространстве.

Содержание процессов самоорганизации и самообразования, их особенностей и технологий реализации, исходя из целей совершенствования профессиональной деятельности.

Основы и способы организации сотрудничества обучающихся, поддержки их активности, инициативности и самостоятельности, развития творческих способностей.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.2

Уметь:

Находить, выделять и характеризовать основные этапы развития естественнонаучных и математических знаний; устанавливать междисциплинарные связи для ориентирования в современном информационном пространстве; делать выводы о естественнонаучных объектах, процессах и явлениях на основе сравнительного анализа информации.

Структурировать и планировать процессы самоорганизации и самообразования; планировать цели и устанавливать приоритеты при выборе способов принятия решений с учетом условий, средств, личностных возможностей и временной перспективы осуществления профессиональной деятельности; самостоятельно строить процесс овладения информацией, отобранной и структурированной для выполнения профессиональной деятельности.

Применять способы, технологии отбора и организации сотрудничества обучающихся, поддержки их активности, инициативности и самостоятельности, развития творческих способностей.

3.3

Владеть:

Основными методами естественнонаучного познания для решения задач профессиональной деятельности в современном информационном пространстве.

Навыками представления естественнонаучной и математической информации, необходимой для ориентирования в современном информационном пространстве. Современными информационными технологиями, естественнонаучными и математическими знаниями для ориентирования в современном информационном.

Приемами саморегуляции эмоциональных и функциональных состояний при выполнении профессиональной деятельности; технологиями организации процесса самообразования; приемами целеполагания во временной перспективе, способами планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности.

Навыками применения способов, технологий отбора и организации сотрудничества обучающихся, поддержки их активности, инициативности и самостоятельности, развития творческих способностей.