МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Искусств и инновационного дизайна

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Научно-педагогическая деятельность в художественном образовании

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование, Направленность (профиль) Художественное образование

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к. искусствоведения, доцент, Ахметшина А.К.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

1

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

12

12

12

12

Итого ауд.

16

16

16

16

Кoнтактная рабoта

16

16

16

16

Сам. работа

83

83

83

83

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: zm44.04.01 ХО 2158 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения  дисциплины: теоретически и практически подготовить обучающихся к самостоятельному ведению научного исследования в различных областях художественного образования, необходимого для написания магистерской диссертации и дальнейшего использования результатов исследования в педагогической деятельности.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

изучить исследовательский потенциал художественной теории и практики на современном этапе;

1.4

научить проводить анализ  методических приемов в педагогическом  исследовании;

1.5

овладеть методикой проведения разных видов педагогического исследования;

1.6

разработать методику ведения научного исследования в собственной педагогической деятельности в школе. 

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Для освоения дисциплины  обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов предыдущего уровня образования

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Адаптационные информационные технологии

2.2.2

Дизайн в системе художественного образования

2.2.3

Проблемы современного искусства

2.2.4

Теория композиции

2.2.5

Художественно-просветительская деятельность в области культуры и искусства

2.2.6

Технологии декоративно-прикладного искусства

2.2.7

Психологические основы работы с одарёнными детьми

2.2.8

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.9

Производственная педагогическая практика

2.2.10

Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты

2.2.11

Развитие детского движения в дополнительном художественном образовании

2.2.12

Реализация дополнительных общеобразовательных программ в художественном образовании

2.2.13

Теория и практика дополнительного художественного образования

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-6: Способен определить и реализовать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки

УК-6.1: Применяет рефлексивные методы в процессе оценки разнообразных ресурсов (личностных, психофизиологических, ситуативных, временных и т.д.), используемых для решения задач самоорганизации и саморазвития

УК-6.3: Формулирует цели собственной деятельности, определяет пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов

УК-6.5: Демонстрирует интерес к учебе и использует предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности

ОПК-7: Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений

ОПК-7.1: Знает: педагогические основы построения взаимодействия с субъектами образовательного процесса; методы выявления индивидуальных особенностей обучающихся; особенности построения взаимодействия с различными участниками образовательных отношений с учетом особенностей образовательной среды учреждения

ОПК-8: Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований

ОПК-8.1: Знает: особенности педагогической деятельности; требования к субъектам педагогической деятельности; результаты научных исследований в сфере педагогической деятельности

ОПК-8.2: Умеет: использовать современные специальные научные знания и результаты исследований для выбора методов в педагогической деятельности

ОПК-8.3: Владеет: методами, формами и средствами педагогической деятельности; осуществляет их выбор в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований

стр. 3

УП: zm44.04.01 ХО 2158 гр..plx

ОПК-6: Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями

ОПК-6.1: Знает: психолого-педагогические основы учебной деятельности; принципы проектирования и особенности использования психолого-педагогических (в том числе инклюзивных) технологий в профессиональной деятельности с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

основные парадигмы и актуальные проблемы художественного образования;

3.1.2

новые методы исследования, новую сферу профессиональной деятельности в

3.1.3

образовательном процессе;

3.1.4

правила сбора, и систематизации исследовательского материала;

3.2

Уметь:

3.2.1

пользоваться современными технологиями поиска и приобретения новых знаний и исследовательских умений

3.2.2

использовать современные специальные научные знания и результаты исследований для выбора методов в педагогической деятельности

3.2.3

находить связи между авторскими магистерскими исследованиями и актуальными направлениями исследований в сфере образования

3.2.4

выявлять и использовать эффективные методы изучения педагогической практики

3.3

Владеть:

3.3.1

новыми методами исследования и навыками использовать их в образовательном процессе;

3.3.2

навыками применения современных методик, инновационных и информационных технологий в приобретении и использовании новых знаний и умений из смежных предметных областей;

3.3.3

навыками анализа научно-методической литературы, позволяющей разрабатывать новые подходы для изучения темы.

стр. 4

УП: zm44.04.01 ХО 2158 гр..plx