МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Русской и татарской филологии

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Литературоведческий анализ текста

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Русский язык и Литература

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

кандидат филологических наук, доцент, Глухова Ольга Петровна

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

2 (1.2)

Итого

Недель

17 5/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

16

16

16

16

Практические

34

34

34

34

Итого ауд.

50

50

50

50

Кoнтактная рабoта

50

50

50

50

Сам. работа

22

22

22

22

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: 44.03.05 РЯиЛ 132 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины: формирование у обучающихся знаний в области литературоведческого анализа  текста для решения задач воспитания и повышения качества учебного процесса

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

привить навыки работы с научной литературой

1.4

сформировать навыки анализа художественных произведений

1.5

сформировать у обучающихся целостное восприятие литературного процесса

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Интерактивные технологии в обучении русскому языку и литературе

2.1.2

Дифференцированный подход в обучении русскому языку и литературе

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

2.2.2

2.2.3

2.2.4

2.2.5

2.2.6

2.2.7

2.2.8

2.2.9

Смысловое чтение на уроках русского языка и литературы

2.2.10

Литература русского зарубежья

2.2.11

Литературное краеведение

2.2.12

Документационное обеспечение образовательного процесса учителя русского языка и литературы

2.2.13

Контроль и оценка образовательных результатов по предметам "Русский язык" и "Литература"

2.2.14

Методика выполнения заданий ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе

2.2.15

Организация внеурочной деятельности по литературе

2.2.16

Современная русская литература

2.2.17

Современный литературный процесс

2.2.18

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.19

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.20

Производственная преддипломная практика

2.2.21

Дидактические и методические аспекты проектирования урока русского языка и литературы

2.2.22

Возвращенная литература

2.2.23

Творчество писателей Закамского региона

2.2.24

Диагностика предметных и метапредметных результатов обучения по русскому языку и литературе

2.2.25

Коммуникативный практикум на уроках русского языка

2.2.26

Литературная критика

2.2.27

Литературное образование обучающихся в условиях современной школы

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-2: Способен применять предметные знания в образовательном процессе для достижения образовательных результатов 

ПК-2.1: Демонстрирует знания содержания предметной области "Литература"

ПК-2.3: Владеет навыками применения предметных знаний для планирования и проведения занятий

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

основные понятия и закономерности в области литературы в аспекте формирования научного мировоззрения;

стр. 3

УП: 44.03.05 РЯиЛ 132 гр..plx

3.1.2

методологию литературоведческих наук в аспекте формирования научного мировоззрения;

3.1.3

содержание обучения для реализации предмета  в соответствии с требованиями ФГОС основного общего, среднего общего образования;

3.1.4

задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;

3.1.5

критерии духовно-нравственного развития обучающихся в учебной деятельности и внеучебной деятельности;

3.1.6

основы использования возможностей образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета

3.2

Уметь:

3.2.1

критически работать с литературой;

3.2.2

анализировать основные вопросы литературы в аспекте практического использования в профессиональной деятельности, опираясь на научное мировоззрение;

3.2.3

научно обосновывать собственную позицию при анализе литературоведческих явлений, возникающих в учебно-воспитательном процессе, опираясь на научное мировоззрение;

3.2.4

проектировать образовательную среду для достижения метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета;

3.2.5

определять задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками научного анализа теоретических источников по теории и истории литературы в аспекте формирования научного мировоззрения;

3.3.2

навыками выбора метода познания с позиций научного мировоззрения для обоснования собственной позиции при анализе произведений литературы;

3.3.3

навыками анализа преимуществ и недостатков конкретной образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого 

стр. 4

УП: 44.03.05 РЯиЛ 132 гр..plx