МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Русской и татарской филологии

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Литературоведческий анализ текста

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Русский язык и Литература

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

кандидат филологических наук, доцент, Мубаракшина И.И.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

4

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

2

2

2

2

Практические

8

8

8

8

Итого ауд.

10

10

10

10

Кoнтактная рабoта

10

10

10

10

Сам. работа

58

58

58

58

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: z44.03.05 РЯиЛ 2034 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины: формирование у обучающихся знаний в области литературоведческого анализа  текста для решения задач воспитания и повышения качества учебного процесса

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

привить навыки работы с научной литературой

1.4

сформировать навыки анализа художественных произведений

1.5

сформировать у обучающихся целостное восприятие литературного процесса

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

2.1.2

2.1.3

Смысловое чтение на уроках русского языка и литературы

2.1.4

Интерактивные технологии в обучении русскому языку и литературе

2.1.5

Дифференцированный подход в обучении русскому языку и литературе

2.1.6

Дидактические и методические аспекты проектирования урока русского языка и литературы

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

2.2.2

2.2.3

2.2.4

2.2.5

2.2.6

2.2.7

2.2.8

2.2.9

Документационное обеспечение образовательного процесса учителя русского языка и литературы

2.2.10

Контроль и оценка образовательных результатов по предметам "Русский язык" и "Литература"

2.2.11

Литература русского зарубежья

2.2.12

Литературное краеведение

2.2.13

Организация внеурочной деятельности по литературе

2.2.14

Современная русская литература

2.2.15

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.16

Методика выполнения заданий ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе

2.2.17

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.18

Производственная преддипломная практика

2.2.19

Современный литературный процесс

2.2.20

Коммуникативный практикум на уроках русского языка

2.2.21

Диагностика предметных и метапредметных результатов обучения по русскому языку и литературе

2.2.22

Литературное образование обучающихся в условиях современной школы

2.2.23

Литературная критика

2.2.24

Творчество писателей Закамского региона

2.2.25

Возвращенная литература

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-2: Способен применять предметные знания в образовательном процессе для достижения образовательных результатов 

ПК-2.1: Демонстрирует знания содержания предметной области "Литература"

ПК-2.3: Владеет навыками применения предметных знаний для планирования и проведения занятий

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

стр. 3

УП: z44.03.05 РЯиЛ 2034 гр..plx

3.1

Знать:

3.1.1

основные понятия и закономерности в области литературы в аспекте формирования научного мировоззрения;

3.1.2

методологию литературоведческих наук в аспекте формирования научного мировоззрения;

3.1.3

содержание обучения для реализации предмета  в соответствии с требованиями ФГОС основного общего, среднего общего образования;

3.1.4

задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;

3.1.5

критерии духовно-нравственного развития обучающихся в учебной деятельности и внеучебной деятельности;

3.1.6

основы использования возможностей образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета

3.2

Уметь:

3.2.1

критически работать с литературой;

3.2.2

анализировать основные вопросы литературы в аспекте практического использования в профессиональной деятельности, опираясь на научное мировоззрение;

3.2.3

научно обосновывать собственную позицию при анализе литературоведческих явлений, возникающих в учебно-воспитательном процессе, опираясь на научное мировоззрение;

3.2.4

проектировать образовательную среду для достижения метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета;

3.2.5

определять задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками научного анализа теоретических источников по теории и истории литературы в аспекте формирования научного мировоззрения;

3.3.2

навыками выбора метода познания с позиций научного мировоззрения для обоснования собственной позиции при анализе произведений литературы;

3.3.3

навыками анализа преимуществ и недостатков конкретной образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого 

стр. 4

УП: z44.03.05 РЯиЛ 2034 гр..plx