МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Искусств и инновационного дизайна

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Учебная проектно-технологическая практика

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили  Изобразительное искусство и Технология

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

к.пед.н, доц., Валиева Р.З.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

7 (4.1)

Итого

Недель

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Руководство учебными и производственными практиками

6

6

6

6

В том числе в форме практ.подготовки

6

6

6

6

Кoнтактная рабoта

6

6

6

6

Сам. работа

210

210

210

210

Итого

216

216

216

216

стр. 2

УП: b44.03.05  ИЗО и Т 251.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Целью учебной проектно-технологической практики является приобретение обучающимися практических навыков, а также опыта профессиональной деятельности современного педагога, изучение организационно-педагогических условий осуществления целостного проектно-технологического процесса в образовательной организации; ознакомление с особенностями и содержанием проектной деятельности педагога.

1.2

Задачами  учебной проектно-технологической практики в соответствии с трудовыми функциями определенными профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)», утвержденного приказом Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н, являются:

1.3

1. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования.

1.4

2.Владение формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.

1.5

3. Формирование навыков организации различных видов внеурочной деятельности: игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

1.6

4. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов проектной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности.

1.7

1.8

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Живопись

2.1.2

Пластическая анатомия

2.1.3

Рисунок

2.1.4

Композиция

2.1.5

Дизайн

2.1.6

Учебная практика по изобразительному искусству (пленэр 2)

2.1.7

Прикладная механика

2.1.8

Материаловедение и новые материалы

2.1.9

Технологии обработки материалов и пищевых продуктов

2.1.10

Учебная проектно-творческая практика (пленэр-бионическая практика )

2.1.11

Введение в профессию

2.1.12

Перспектива

2.1.13

Стилизация в живописи и графике

2.1.14

Скульптура

2.1.15

Бумагопластика

2.1.16

Цветоведение и колористика

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Академический рисунок

2.2.2

Курсовой проект по дисциплине "Техническое творчество и основы проектирования"

2.2.3

Мультимедийные технологии в СОШ

2.2.4

Производственная педагогическая практика по 1 профилю

2.2.5

Техническое творчество и основы проектирования

2.2.6

Анализ и интерпретация произведений искусства

2.2.7

Дизайн и декоративно-прикладное творчество

2.2.8

Инженерная и компьютерная графика

2.2.9

Мехатроника и робототехника

2.2.10

Передовые производственные технологии

2.2.11

Производственная педагогическая практика по 2 профилю

2.2.12

Электротехника и электроника

2.2.13

3-D моделирование и прототипирование

стр. 3

УП: b44.03.05  ИЗО и Т 251.plx

2.2.14

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.15

Конструирование и моделирование швейных изделий

2.2.16

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.17

Академическая живопись

2.2.18

Технология обработки текстильных материалов

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач

ПК-1.2: Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО

ПК-1.3: Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

Преподаваемый предмет  в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в  мировой культуре и науке.

3.1.2

Пути достижения образовательных результатов  и способы оценки результатов обучения

3.1.3

Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного  подхода, виды и приемы современных педагогических технологий.

3.1.4

Рабочую программу и методику обучения по преподаваемым предметам.  

3.1.5

Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды.

3.2

Уметь:

3.2.1

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов  основного общего образования.

3.2.2

Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой.

3.2.3

Применять современные образовательные технологии.

3.2.4

Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования.

3.3

Владеть:

3.3.1

Формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.