МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Теории и методики начального и дошкольного образования

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Теория и методика начального образования в предметной области "Музыка"

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Дошкольное образование и Начальное образование

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

к.искусств., и.о.доцента, Шарипова Р.М.;

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

10 (5.2)

Итого

Недель

9 3/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

8

8

8

8

Практические

18

18

18

18

Итого ауд.

26

26

26

26

Кoнтактная рабoта

26

26

26

26

Сам. работа

46

46

46

46

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: b44.03.05 ДО и НО 211.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины: формировать основы музыкального образования через приобщение к музыкальной культуре, воспитать способность оценивать наследие национальной и мировой музыкальной культуры; формировать профессиональные навыки, необходимые для осуществления музыкально-эстетического воспитания и развития детей младшего школьного возраста.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

дать обучающимся представление о возможностях музыкального искусства в воспитании и развитии обучающегося;

1.4

раскрыть закономерности развития музыкальных способностей и основ музыкальной культуры детей в условиях семьи и начального общего образования;

1.5

определить методы и приёмы, организационные формы музыкального воспитания и обучения школьников в различных видах детской музыкальной деятельности.

1.6

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Методика обучения предмету "Литературное чтение" в начальной школе

2.1.2

Методика обучения предмету "Математика" в начальной школе

2.1.3

Методика обучения предмету "Окружающий мир" в начальной школе

2.1.4

Методика обучения предмету "Русский язык" в начальной школе

2.1.5

Организация деятельности младших школьников на занятиях по технологии

2.1.6

Теории и технологии образования в предметной области "Окружающий мир"

2.1.7

Теория и технологии начального языкового образования

2.1.8

Теория и технологии начального математического образования

2.1.9

Учебная практика (по естествознанию)

2.1.10

Курсовая работа по модулю 7  "Методический"

2.1.11

Организация интегрированной основной образовательной деятельности в ДОО

2.1.12

Постановка учебных задач на уроках в начальной школе (математика и информатика, русский язык и литературное чтение, окружающий мир)

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-2: Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)

ОПК-2.3: Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов

ОПК-4: Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей

ОПК-4.1: Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности

ПК-1: Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач

ПК-1.1: Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

сущность организации деятельности обучающихся в музыкальной деятельности, как непрерывного, творческого процесса, с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных музыкальных способностей;

3.1.2

сущностные признаки психолого-педагогического сопровождения музыкального учебно-воспитательного процесса;

3.1.3

типовую образовательную программу по организации деятельности обучающихся на уроках музыки;

стр. 3

УП: b44.03.05 ДО и НО 211.plx

3.1.4

традиционные  методы и приемы  решения и реализации задач духовно-нравственного воспитания и развития  в учебной и внеучебной музыкальной  деятельности;

3.1.5

культурно-просветительские программы по музыкальному воспитанию младших школьников;

3.1.6

основы контроля и оценки формирования результатов обучающихся в предметной области "Музыка" и коррекции трудностей в обучении.

3.2

Уметь:

3.2.1

осуществлять организацию деятельности обучающихся в музыкальной деятельности с учетом возрастных, психофизических и музыкальных  способностей;

3.2.2

реализовывать отдельные формы и методические приёмы контроля и оценки психолого-педагогического сопровождения музыкального учебно-воспитательного процесса;

3.2.3

решать задачи духовно-нравственного воспитания средствами музыкального искусства;

3.2.4

планировать образовательные результаты, связанные с реализацией  духовно-нравственного воспитания обучающихся на уроках и внеурочной музыкальной  деятельности;

3.2.5

в учебных условиях разрабатывать типовые культурно-просветительские программы для обучающихся, педагогов и родителей.

3.3

Владеть:

3.3.1

способами формулирования задач, методов и приёмов контроля и оценки по осуществлению музыкальной деятельности;

3.3.2

владения отдельными способами психолого-педагогического сопровождения музыкального учебно-воспитательного процесса;

3.3.3

системой методической работы по реализации образовательной программы по организации деятельности обучающихся на уроках музыки;

3.3.4

традиционными методами и формами организации и проведения уроков музыки.