МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Технология организации краеведческой работы в школе

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Биология и География 

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

канд.социол.наук, зав.каф. , Ахметова М.Х.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

5

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

6

6

6

6

Итого ауд.

10

10

10

10

Кoнтактная рабoта

10

10

10

10

Сам. работа

94

94

94

94

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины: формирование системы знаний и представлений о формах изучения своей местности и родного края, способности применять предметные знания для проведения занятий.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

формирование навыков отбора содержания для проведения занятий;

1.4

формирование способности разрабатывать мероприятия краеведческой направленности;

1.5

раскрыть теоретические и прикладные вопросы теории и методики краеведческого изучения своей местности;

1.6

выработать у обучающихся методические умения по организации учебных краеведческих экскурсий;

1.7

формирование умений организации обучения географии на краеведческой основе и проведения краеведческой исследовательской деятельности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Биогеография

2.1.2

Методика обучения биологии

2.1.3

Методический практикум

2.1.4

Микробиология с основами вирусологии

2.1.5

Образовательные технологии в процессе обучения биологии

2.1.6

Общая экономическая и социальная география

2.1.7

Производственная педагогическая  практика

2.1.8

Производственная педагогическая практика

2.1.9

Теория и методика обучения географии

2.1.10

Учебная практика по физической, экономической и социальной географии

2.1.11

Физиология человека и животных

2.1.12

Физическая география России

2.1.13

Анатомия и морфология человека

2.1.14

Комплексный экзамен по психолого-педагогическому модулю

2.1.15

Ландшафтоведение

2.1.16

Общее землеведение

2.1.17

Основы вожатской деятельности

2.1.18

Педагогика

2.1.19

Производственная педагогическая вожатская практика

2.1.20

Производственная педагогическая практика (классное руководство)

2.1.21

Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

2.1.22

Учебная технологическая практика

2.1.23

Физическая география материков и океанов

2.1.24

Географические информационные системы

2.1.25

Гистология с основами эмбриологии

2.1.26

Зоология позвоночных

2.1.27

Психология

2.1.28

Психология воспитательных практик

2.1.29

Учебная практика (использование учебно-опытного участка в учебном процессе)

2.1.30

Учебная практика по ботанике и зоологии

2.1.31

Учебная технологическая практика

2.1.32

Физиология растений

2.1.33

Формирование функциональной грамотности при обучении биологии

2.1.34

Анатомия и морфология растений

2.1.35

Геология

2.1.36

Зоология беспозвоночных

2.1.37

Картография с основами топографии

2.1.38

Систематика растений и грибов

стр. 3

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx

2.1.39

Учебная практика по геологии и топографии

2.1.40

Цитология

2.1.41

Биотехнологии

2.1.42

Методы географических исследований

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Методы биометрии

2.2.2

Этногеография и география религий

2.2.3

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.4

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.5

2.2.6

География населения

2.2.7

Методы биологических исследований

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач

ПК-1.3: Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные

ПК-2: Способен осуществлять целенаправленную воспитательную деятельность

ПК-2.2: Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)

ПК-3: Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов

ПК-3.2: Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

содержание предметной области "География" ФГОС;

3.1.2

требования к составлению рабочих программ;

3.1.3

методы и средства обучения на краеведческой основе.

3.2

Уметь:

3.2.1

проектировать образовательный процесс на основании образовательной программы с использованием современных технологий;

3.2.2

конструировать отдельные компоненты урока на краеведческой основе в соответствии с требованиями ФГОС общего образования;

3.2.3

проектировать, реализовывать отдельные элементы средств и технологий достижения личностных, метапредметных и предметных результатов и их оценки в рамках реализации краеведческого подхода в обучении географии.

3.3

Владеть:

3.3.1

способами проектирования образовательного процесса на основании образовательной программы с использованием современных технологий;

3.3.2

навыками применения краеведческого материала для конструирования отдельных компонентов урока в соответствии с требованиями ФГОС общего образования.

стр. 4

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx