МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Психолого-педагогического и специального дефектологического образования

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Дошкольная педагогика

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Дошкольное образование и Начальное образование 

Форма обучения

очная

Программу составил(и):

канд.пед.наук, доцент, Мардашова Р.С.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

1 (1.1)

Итого

Недель

18 1/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

36

8

36

8

Практические

36

12

36

12

Итого ауд.

72

20

72

20

Кoнтактная рабoта

72

20

72

20

Сам. работа

72

151

72

151

Часы на контроль

36

9

36

9

Итого

180

180

180

180

стр. 2

УП: ab44.03.05 ДОиНО  811 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель:формирование у обучающихся компетенций в области педагогики дошкольного детства, а также способности решать задачи воспитания и развития детей в условиях дошкольной образовательной организации

1.2

Задачи:

1.3

- сформировать систему базовых педагогических знаний, необходимых для осуществления образовательной деятельности в дошкольных организациях  

1.4

- сформировать умения осуществлять процесс обучения и воспитания детей дошкольного возраста с учётом современной социокультурной и духовно-нравственной ситуации в российском обществе  

1.5

- сформировать опыт разработки и реализации образовательных программ для разных возрастных групп в рамках основной образовательной программы

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения, навыки и компетенции, сформированные при обучении по программе общего образования

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Методика обучения  и воспитания в области дошкольного образования

2.2.2

Методики педагогической деятельности

2.2.3

Организация профессиональной деятельности по профилю подготовки

2.2.4

Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика

2.2.5

Теория и технология воспитания

2.2.6

Методика дополнительного образования в дошкольном образовании

2.2.7

Методика работы с дошкольниками в летний период

2.2.8

Методическая работа в дошкольной образовательной организации

2.2.9

Организация дошкольного образования

2.2.10

Производственная педагогическая  практика

2.2.11

Психология семьи

2.2.12

Современные педагогические технологии дошкольного образования

2.2.13

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.14

Организация разных видов деятельности детей в дошкольном образовании

2.2.15

Производственная педагогическая практика

2.2.16

Психология общения

2.2.17

Развивающая предметная среда в ДОО

2.2.18

Технология разработки основной образовательной программы для ДОО

2.2.19

Этнопсихология и этнопедагогика

2.2.20

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.21

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.22

Педагогика раннего возраста

2.2.23

Психолого-педагогическая диагностика

2.2.24

Самоменеджмент и профессиональное саморазвитие

2.2.25

Теория и технологии развития речи у детей

2.2.26

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

2.2.27

Вариативные системы дошкольного образования в России и за рубежом

2.2.28

Основы педагогического мастерства

2.2.29

Основы специальной педагогики и психологии

2.2.30

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

2.2.31

Психолого-педагогический практикум по модулю 7

2.2.32

Развивающая предметная среда в ДОО

2.2.33

Теория и технологии развития детской изобразительной деятельности

2.2.34

Курсовая работа по модулю 8

стр. 3

УП: ab44.03.05 ДОиНО  811 гр..plx

2.2.35

Моделирование образовательных программ

2.2.36

Основы логопедической работы в ДОО

2.2.37

Производственная педагогическая практика

2.2.38

Психолого-педагогическое сопровождение детей в условиях инклюзивного образования

2.2.39

Теория и технологии музыкального воспитания детей

2.2.40

Теория и технологии развития математических представлений у детей

2.2.41

Теория и технологии экологического образования детей

2.2.42

Технология разработки основной образовательной программы для ДОО

2.2.43

Производственная педагогическая практика

2.2.44

Производственная преддипломная практика

2.2.45

Театрализованная деятельность в ДОО

2.2.46

Татарский язык

2.2.47

Современные отечественные и зарубежные дидактические и воспитательные системы дошкольного, начального и общего образования

2.2.48

Организация деятельности младших школьников в летних оздоровительных лагерях

2.2.49

Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с особенностями развития

2.2.50

Технология гуманно-личностного подхода к детям

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОК-1:      способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения 

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-3: способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития, обучающихся в учебной и внеучебной деятельности

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-14: способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы

Знать:

Уметь:

Владеть:

3.1

Знать:

технологии разработки, методы и формы  реализации основных и дополнительных образовательных программ  для дошкольных организаций с использованием информационно-коммуникационных технологий;

теоретические основы осуществления духовно-нравственного воспитания в дошкольных организациях на основе базовых нациолнальных ценностей

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

стр. 4

УП: ab44.03.05 ДОиНО  811 гр..plx

3.2

Уметь:

разрабатывать и применять отдельные компоненты основных и дополнительных программ дошкольного образования в реальной и виртуальной образовательной среде;

осуществлять духовно-нравственное воспитание детей на разных этапах дошкольного детства с учётом современной социокультурной ситуации

3.3

Владеть:

разработкой и реализацией образовательных программ для детей разных ступеней дошкольного детства в рамках основной образовательной программы;

опытом  духовно-нравственного воспитания воспитанников дошкольной организации на основе базовых национальных ценностей