МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Математики, физики  и методик  их обучения

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Учебная ознакомительная практика по математике

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль Математика

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

К.п.н, доц., Галямова Э.Х

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

2

Итого

Вид занятий

УП

РП

Руководство учебными и производственными практиками

0,5

0,5

0,5

0,5

В том числе в форме практ.подготовки

0,5

0,5

0,5

0,5

Кoнтактная рабoта

0,5

0,5

0,5

0,5

Сам. работа

211,5

211,5

211,5

211,5

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

216

216

216

216

стр. 2

УП: z44.03.01 М 1922  гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Целью учебной ознакомительной практики по математике является приобретение обучающимися первичных профессиональных умений и навыков путем погружения в профессиональную среду.

1.2

1.3

Задачами учебной ознакомительной практики по математике, в соответствии с трудовыми функциями определенными профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)», утвержденного приказом Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н, являются:

1.4

1.Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов  дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.

1.5

2.Планирование учебных занятий.

1.6

3.Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих результатов освоения основной образовательной программы обучающимися.

1.7

4.Формирование мотивации к обучению.

1.8

5.Приобретение практических умений в работе в качестве учителя математики.

1.9

6.Ведение документации, необходимой в работе учителя математики.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Алгебра

2.1.2

Вводный курс математики

2.1.3

Иностранный язык

2.1.4

Концепции современного естествознания

2.1.5

Математическая логика и теория алгоритмов

2.1.6

Основы общей педагогики и история образования, введение в педагогическую деятельность

2.1.7

Русский язык и культура речи

2.1.8

Учебная практика. Практикум по решению математических задач

2.1.9

Философия

2.1.10

Элементарная геометрия

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Аналитическая геометрия

2.2.2

Возрастная и педагогическая психология

2.2.3

Курсовая работа по математике

2.2.4

Методы психолого-педагогического исследования

2.2.5

Производственная педагогическая практика

2.2.6

Решение олимпиадных задач по математике

2.2.7

Теория вероятностей и математическая статистика

2.2.8

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.9

Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности

2.2.10

История математики

2.2.11

Курсовая работа по высшей математике

2.2.12

Мультимедийные технологии

2.2.13

Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности

2.2.14

2.2.15

2.2.16

Проективная и конструктивная геометрия

2.2.17

Технологии и средства цифрового обучения

2.2.18

2.2.19

Технологии обучения  детей с особыми образовательными потребностями  

2.2.20

Экономика

2.2.21

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

стр. 3

УП: z44.03.01 М 1922  гр..plx

2.2.22

Диагностика предметных и метапредметных результатов обучения математике

2.2.23

Дискретная математика

2.2.24

История (история России, всеобщая история)

2.2.25

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.26

Производственная преддипломная практика

2.2.27

Специальные методы решения математических задач

2.2.28

Мультимедиа технологии в образовании

2.2.29

Внеклассная работа по математике

2.2.30

Методы решения старинных задач

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.2: Демонстрирует умение осуществлять поиск информации для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения

ОПК-2: Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)

ОПК-2.1: Демонстрирует знание основных компонентов основных и дополнительных образовательных программ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.4: Владеет методами научно-педагогического исследования в предметной области

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

этапы и закономерности исторического процесса, основные понятия и даты исторического развития, основные приемы и техники их анализа для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения

3.2

Уметь:

3.2.1

выделять и характеризовать этапы и закономерности исторического развития, проводить их системный анализ для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками анализа этапов и закономерностей исторического развития для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения