МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Физической культуры и спорта

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Учебная практика по внеурочной деятельности

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили  Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

К.пед.н., доц., Гумеров Р.А.;К.пед.н., доц., Ахкиямова Г.Р.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

8 (4.2)

Итого

Недель

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Руководство учебными и производственными практиками

6

6

6

6

В том числе в форме практ.подготовки

6

6

6

6

Кoнтактная рабoта

6

6

6

6

Сам. работа

210

210

210

210

Итого

216

216

216

216

стр. 2

УП: b44.03.05 ФК и БЖ 191,091,991 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Целью учебной практики по внеурочной деятельности является приобретение и совершенствование обучающимися практических навыков, а также опыта профессиональной деятельности учителя физической культуры и ОБЖ, формирование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности бакалавра физической культуры и ОБЖ в процессе организации и реализации внеурочных физкультурных мероприятий спортивно-оздоровительной и тренировочной направленности.

1.2

Задачами учебной практики по внеурочной деятельности в соответствии с трудовыми функциями определенными профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)», утвержденного приказом Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н, являются:

1.3

1. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.

1.4

2. Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона;

1.5

3. Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);

1.6

4. Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

1.7

5. Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды;

1.8

6. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной  деятельности.

1.9

7. Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Внеучебная деятельность по безопасности жизнедеятельности

2.1.2

Методика обучения  физической культуры   

2.1.3

Технологии и средства цифрового обучения

2.1.4

Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности

2.1.5

Производственная летняя педагогическая  практика

2.1.6

Технологии обучения  детей с особыми образовательными потребностями  

2.1.7

Циклические виды спорта

2.1.8

Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья  

2.1.9

Методы психолого-педагогического исследования

2.1.10

Экономика

2.1.11

Психолого-педагогический практикум

2.1.12

Теория и технология обучения

2.1.13

Учебная ознакомительная практика

2.1.14

Иностранный язык

2.1.15

Общая и социальная психология

2.1.16

Производственная практика по воспитательной работе

2.1.17

Теория и технология  воспитания   

2.1.18

История (история России, всеобщая история)

2.1.19

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

2.1.20

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность

2.1.21

Учебная ознакомительная практика

2.1.22

Функциональная диагностика в физической культуре и спорте

2.1.23

Безопасность жизнедеятельности

2.1.24

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

2.1.25

Русский язык и культура речи

2.1.26

Физическая культура и спорт

стр. 3

УП: b44.03.05 ФК и БЖ 191,091,991 гр..plx

2.1.27

Ациклические виды спорта

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

История физической культуры

2.2.2

Спортивная метрология

2.2.3

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.4

Гигиена физического воспитания и спорта

2.2.5

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.6

Производственная преддипломная практика

2.2.7

Международное олимпийское движение

2.2.8

Компьютерная обработка данных экспериментальных исследований в физической культуре и спорте

2.2.9

Физическая рекреация

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-3: Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде

УК-3.4: Осуществляет выбор стратегий и тактик взаимодействия с заданной категорией людей (в зависимости от целей подготовки – по возрастным особенностям, по этническому и религиозному признаку, по принадлежности к социальному классу)

УК-5: Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах

УК-5.1: Демонстрирует умение находить и использовать необходимую для взаимодействия с другими членами общества информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных и национальных групп

ОПК-3: Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов

ОПК-3.4: Применяет различные подходы к учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями

ОПК-4: Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей

ОПК-4.1: Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности

УК-7: Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

УК-7.2: Демонстрирует необходимый уровень физических кондиций для самореализации в профессиональной деятельности

ОПК-2: Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)

ОПК-2.1: Демонстрирует знание основных компонентов основных и дополнительных образовательных программ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

стратегии и тактики взаимодействия с различными категориями людей (в зависимости от целей подготовки – по возрастным особенностям, по этническому и религиозному признаку, по принадлежности к социальному классу).

3.1.2

культурные особенности и традиции различных социальных и национальных групп.

3.1.3

средства и методы физической культуры, необходимые для планирования и реализации физкультурно-педагогической деятельности и поддержания должного уровня физической подготовленности.

3.1.4

структурные и содержательные компоненты основных и дополнительных образовательных программ.

3.1.5

основы организации урочной и внеурочной деятельности в соответствии с предметной областью согласно профилю подготовки Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности, различные подходы к учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями.

3.1.6

духовно-нравственные ценности личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности учителя.

3.1.7

3.2

Уметь:

3.2.1

взаимодействовать с различными категориями людей.

стр. 4

УП: b44.03.05 ФК и БЖ 191,091,991 гр..plx

3.2.2

находить и использовать необходимую для взаимодействия с другими членами общества информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных и национальных групп.

3.2.3

применять средства и методы физической культуры для планирования и реализации физкультурно-педагогической внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению и поддержания должного уровня физической подготовленности.

3.2.4

проектировать и реализовывать внеурочную деятельность по спортивно-оздоровительному направлению согласно содержанию основных и дополнительных образовательных программ;

3.2.5

разрабатывать дополнительные образовательные программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий).

3.2.6

применять различные подходы к учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями.

3.2.7

демонстрировать духовно-нравственные ценности личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности.

3.2.8

3.3

Владеть:

3.3.1

навыком взаимодействия с различными категориями людей при проектировании и реализации внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению.

3.3.2

навыком находить и использовать необходимую для взаимодействия с другими членами общества информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных и национальных групп.

3.3.3

навыком рационального применения средств и методов физической культуры для планирования и реализации физкультурно-педагогической внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению и поддержания должного уровня физической подготовленности.

3.3.4

опытом проектирования и реализации внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению согласно содержанию основных и дополнительных образовательных программ;

3.3.5

опытом разработки дополнительных образовательных программ внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению, навыками разработки отдельных их компонентов (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий).

3.3.6

навыком применения  различных подходов  к учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями.

3.3.7

навыком нравственного поведения в профессиональной деятельности.