МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Физической культуры и спорта

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Учебная ознакомительная  практика

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль Физическая культура 

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

К.пед.н., доц., Гумеров Р.А.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

1

Итого

Вид занятий

УП

РП

Руководство учебными и производственными практиками

0,5

0,5

0,5

0,5

В том числе в форме практ.подготовки

0,5

0,5

0,5

0,5

Кoнтактная рабoта

0,5

0,5

0,5

0,5

Сам. работа

103,5

103,5

103,5

103,5

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: z44.03.01 ФК 2291, 2294.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Целью учебной ознакомительной практики является приобретение обучающимися первичных профессиональных умений и навыков путем погружения в профессиональную среду.

1.2

Задачами учебной ознакомительной практики, в соответствии с трудовыми функциями определенными профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)», утвержденного приказом Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н, являются:

1.3

1. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.

1.4

2. Формирование мотивации к обучению.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Для прохождения учебной ознакомительной практики обучающиеся используют знания, умения и навыки сформированные на предыдущем уровне образования

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Учебная технологическая практика

2.2.2

Комплексный экзамен по психолого-педагогическому модулю

2.2.3

Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

2.2.4

Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

2.2.5

Производственная педагогическая  практика

2.2.6

Производственная педагогическая вожатская практика

2.2.7

Производственная педагогическая практика (классное руководство)

2.2.8

Психология воспитательных практик

2.2.9

Психология физического воспитания и спорта

2.2.10

Учебная технологическая практика (сопровождение обучающихся с ОВЗ)

2.2.11

Основы вожатской деятельности

2.2.12

Правовое сопровождение организации спортивной подготовки

2.2.13

Производственная педагогическая практика

2.2.14

Производственная педагогическая практика

2.2.15

Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

2.2.16

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.17

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.18

Циклические виды спорта

2.2.19

Правовые основы организации соревновательной деятельности

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-4: Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей

ОПК-4.1: Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности

ОПК-3: Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов

ОПК-3.3: Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления

УК-8: Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов

УК-8.1: Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности

УК-3: Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде

стр. 3

УП: z44.03.01 ФК 2291, 2294.plx

УК-3.1: Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

основы управления учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания;

3.1.2

духовно-нравственные ценности личности, базовые национальные ценности, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности;

3.1.3

принципы командной работы и сотрудничества, основные лидерские качества и умения;

3.1.4

методы оценки факторов риска, и обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.

3.2

Уметь:

3.2.1

выбирать технологии и методы воспитания в соответствии с индивидуальными особенностями воспитанников;

3.2.2

демонстрировать в профессиональной деятельности духовно-нравственные ценности личности, базовые национальные ценности, модели нравственного поведения;

3.2.3

работать в команде, проявлять лидерские качества и умения;

3.2.4

оценивать факторы риска и обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.

3.3

Владеть:

3.3.1

технологиями помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления;

3.3.2

навыками демонстрации в профессиональной деятельности духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения;

3.3.3

навыками сотрудничества,работы в команде, руководства коллективом обучающихся, демонстрации лидерских качеств и умений;

3.3.4

навыками оценки факторов риска, и обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.