2022-2023_ab44_03_05 ДОиНО 811 гр__plx_Образовательное право_Дошкольное образование и Начальное образование

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Психолого-педагогического и специального дефектологического образования

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Образовательное право

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Дошкольное образование и Начальное образование

Форма обучения

очная

Программу составил(и):

к.п.н., доц., Садыкова Л.Р.;к.ист.н., доц., Магсумов Т.А.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

6 (3.2)

Итого

Недель

13 2/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

Практические

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

Итого

стр. 2

УП: ab44.03.05 ДОиНО 811 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины - теоретическая и практическая подготовка обучающихся в области образовательного права, формирование у обучающихся на этой основе способности использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности, готовности к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно- правовыми актами в сфере образования, готовности к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

формирование способности использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности;

1.4

формирование готовности к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования;

1.5

формирование готовности к взаимодействию с участниками образовательного процесса;

1.6

формирование знаний нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, включая Конвенцию о правах ребенка и трудовое законодательство;

1.7

формирование знаний о приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного и начального общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства;

1.8

формирование умения строить образовательные отношения с соблюдением правовых и этических норм профессиональной деятельности;

1.9

формирование навыка осуществления профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного и начального общего образования.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Детская практическая психология

2.1.2

Методика семейного воспитания

2.1.3

Основы профессионально-педагогического общения

2.1.4

Тренинг педагогического общения

2.1.5

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

2.1.6

Основы общей педагогики, введение в педагогическую деятельность, теория обучения

2.1.7

Противодействие коррупции

2.1.8

Этнопедагогика

2.1.9

Тренинг педагогического общения

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с особенностями развития

2.2.2

Коммуникативный практикум

2.2.3

Методическая работа в дошкольной образовательной организации

2.2.4

Организация дошкольного образования

2.2.5

Организация семейных праздников и досуга детей

2.2.6

Производственная педагогическая практика

2.2.7

Психолого-педагогическое сопровождение детей в условиях инклюзивного образования

2.2.8

Адаптация детей к школе

2.2.9

Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты

2.2.10

Подготовка ребенка к школе в условиях детской образовательной организации

2.2.11

Производственная педагогическая практика

2.2.12

Производственная преддипломная практика

2.2.13

Противодействие терроризму и экстремизму

2.2.14

Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний

2.2.15

Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с особенностями развития

2.2.16

Психология семьи и семейного воспитания

2.2.17

Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний

2.2.18

Коммуникативный практикум

стр. 3

УП: ab44.03.05 ДОиНО 811 гр..plx

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОК-7: способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности

Знать:

основы теории образовательного права, основные понятия и институты образовательного права;

Уметь:

анализировать законы и другие нормативные правовые акты в сфере образования;

Владеть:

навыками анализа законов и других нормативных правовых актов в сфере образования;

ОПК-4: готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования

Знать:

структуру и виды нормативных правовых актов, регламентирующих профессиональную деятельность в сфере образования;

Уметь:

использовать базовые правовые знания при решении различных профессиональных задач;

Владеть:

навыками использования нормативно-правовой базы для решения профессиональных задач сферы образования;

ПК-6: готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Знать:

основы взаимодействия с участниками образовательного процесса;

Уметь:

взаимодействовать с участниками образовательного процесса (педагогами; обучающимися и их родителями);

Владеть:

навыками установления взаимодействия с коллегами, обучающимися и их родителями для решения конкретных вопросов обучения, воспитания и развития;

3.1

Знать:

содержание отечественного образовательного права и характер взаимодействия правовых явлений, их значение для реализации права в сфере профессиональной педагогической деятельности;

требования к образовательным программам, к образовательным результатам в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими профессиональную деятельность в сфере образования;

основы проектирования успешного взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.2

Уметь:

анализировать отечественное образовательное право и практику его применения;

использовать полученные знания при анализе государственных и правовых явлений в сфере профессиональной педагогической деятельности;

использовать знание нормативных правовых актов при решении различных профессиональных задач;

оценивать качество реализуемых образовательных программ, образовательные результаты на основе действующих нормативно-правовых актов в сфере образования;

определять приоритетные задачи взаимодействия с участниками образовательного процесса, опираясь на конкретные характеристики образовательной среды;

взаимодействовать с участниками образовательного процесса (педагогами; обучающимися и их родителями), определяя основные задачи взаимодействия для достижения образовательных целей.

стр. 4

УП: ab44.03.05 ДОиНО 811 гр..plx

3.3

Владеть:

навыками работы с нормативными актами и их применения в практических целях профессиональной педагогической деятельности;

навыками подбора пакета нормативных правовых актов и работы с ними в практических целях профессиональной педагогической деятельности;

навыками разработки локальных нормативно-правовых актов в сфере профессиональной педагогической деятельности;

навыками установления взаимодействия с коллегами, обучающимися и их родителями для решения конкретных образовательных задач;

навыками проектирования направления взаимодействия с участниками образовательного процесса для решения поставленных задач.