МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Анатомия и морфология человека

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль  Биология

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.б.н., доцент, Смирнова А.В.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

2

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

6

6

6

6

Практические

8

8

8

8

Итого ауд.

14

14

14

14

Кoнтактная рабoта

14

14

14

14

Сам. работа

121

121

121

121

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

144

144

144

144

стр. 2

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины:

1.2

сформировать целостное представление о строении организма человека.

1.3

Задачи освоения дисциплины:

1.4

выработать у обучающихся научное представление о единстве и взаимозависимости структуры и функции субклеточных структур, клеток, тканей, органов организма, их изменчивости в процессе филогенеза и онтогенеза;

1.5

обеспечить обучающихся, знаниями о форме, строении, функциях и развитии человека во взаимосвязи его с окружающей средой;

1.6

изучить возрастные и индивидуальные особенности организма человека;

1.7

привить навыки и умения использования полученных знаний по анатомии человека в практической деятельности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Для освоения дисциплины "Анатомия и морфология человека" обучающиеся используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин

2.1.2

Ботаника

2.1.3

История (история России, всеобщая история)

2.1.4

Концепции современного естествознания

2.1.5

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность

2.1.6

Учебная практика. Практика  по ботанике

2.1.7

Философия  

2.1.8

Цитология

2.1.9

Учебная практика по ботанике

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Методы психолого-педагогического исследования

2.2.2

Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности

2.2.3

Основы экологической культуры

2.2.4

Производственная практика. Педагогическая практика

2.2.5

Технологии обучения  детей с особыми образовательными потребностями  

2.2.6

Учебная практика. Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.7

Физиология человека

2.2.8

Генетика

2.2.9

Курсовая работа по  биологии

2.2.10

Микробиология

2.2.11

Теория эволюции

2.2.12

Физиология растений

2.2.13

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.14

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.15

Производственная  практика. Преддипломная практика

2.2.16

Производственная педагогическая практика

2.2.17

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.18

Гистология

2.2.19

Производственная  преддипломная практика

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Демонстрирует специальные научные знания в т.ч. в предметной области

ОПК-8.2: Осуществляет трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями

стр. 3

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.1: Выбирает источники информации, адекватные поставленным задачам и соответствующие научному мировоззрению

УК-1.2: Демонстрирует умение осуществлять поиск информации для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

анатомические термины (русские и латинские);

3.1.2

анатомию и топографию органов, систем и аппаратов органов, детали их строения и основные функции;

3.1.3

проекцию органов на поверхности тела;

3.1.4

строение организма человека на всех уровнях его организации. 

3.2

Уметь:

3.2.1

проводить мониторинг научной литературы, средств массовой информации в соответствии с заданной научной темой;

3.2.2

систематизировать научную информацию в соответствии с заданной структурой;

3.2.3

делать выводы о научных объектах, процессах и явлениях на основе сравнительного анализа информации;

3.2.4

находить и показывать на анатомических препаратах органы, их части, детали строения, и правильно называть их;

3.2.5

находить и показывать на теле человека основные костные ориентиры, части и области тела;

3.2.6

применять полученные знания для объяснения разнообразных физиологических процессов, протекающих в организме человека.

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками поиска, обработки и структурирования научной информации;

3.3.2

навыками работы с микроскопом;

3.3.3

навыками организации морфологического исследования человека;

3.3.4

навыками морфологического исследования человека.

стр. 4

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx