МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Генетика

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль  Биология

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.б.н., Доцент, Смирнова А.В.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

4

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

6

6

6

6

Практические

12

12

12

12

Итого ауд.

18

18

18

18

Кoнтактная рабoта

18

18

18

18

Сам. работа

117

117

117

117

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

144

144

144

144

стр. 2

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины: формирование у обучающихся систематизированных знаний о закономерностях наследственности и изменчивости на базе современных достижений генетики.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

раскрыть историю развития генетики и её основных направлений, показать современное состояние науки, её перспективы и задачи;

1.4

познакомить с основными методами генетических исследований: гибридологическим, математическим, методами изучения материальной природы генов (цитологическим, биохимическим и др.);

1.5

отразить современные научные представления о способах кодирования генетической информации, регуляции процесса наследования, разнообразии и единстве генетических механизмов;

1.6

дать представление о генетических основах онтогенеза, генетике популяций и генетических основах эволюции;

1.7

сформировать умения использовать теоретические знания при решении ситуационных и проблемных задач.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Биогеография

2.1.2

Методика обучения биологии

2.1.3

Методы психолого-педагогического исследования

2.1.4

Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности

2.1.5

Основы экологической культуры

2.1.6

Технологии обучения  детей с особыми образовательными потребностями  

2.1.7

Учебная практика. Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.1.8

Анатомия и морфология человека

2.1.9

Возрастная и педагогическая психология  

2.1.10

Зоология

2.1.11

Общая и социальная психология

2.1.12

Психолого-педагогический практикум

2.1.13

Учебная практика. Практика  по зоологии

2.1.14

Экология

2.1.15

Ботаника

2.1.16

История (история России, всеобщая история)

2.1.17

Концепции современного естествознания

2.1.18

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность

2.1.19

Учебная практика. Практика  по ботанике

2.1.20

Философия  

2.1.21

Цитология

2.1.22

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.1.23

Основы биометрии

2.1.24

Учебная практика  по зоологии

2.1.25

Учебная практика по ботанике

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.2

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.3

Производственная  практика. Преддипломная практика

2.2.4

Производственная  преддипломная практика

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Демонстрирует специальные научные знания в т.ч. в предметной области

стр. 3

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

ОПК-8.2: Осуществляет трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.1: Выбирает источники информации, адекватные поставленным задачам и соответствующие научному мировоззрению

УК-1.2: Демонстрирует умение осуществлять поиск информации для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

основные этапы развития генетики, имена отечественных и зарубежных ученых, внесших большой вклад в развитие генетики;

3.1.2

основные понятия генетики;

3.1.3

современные данные о функционировании генетического аппарата;

3.1.4

фундаментальные законы наследования и закономерности изменчивости;

3.1.5

мутагенные факторы внешней среды;

3.1.6

классификацию наследственных болезней сопровождающихся нарушениями психического, интеллектуального, эмоционально-личностного, сенсорного, речевого и моторного развития;

3.1.7

хромосомные синдромы и  болезни с наследственной предрасположенностью;

3.1.8

генетические основы селекции.

3.2

Уметь:

3.2.1

решать генетические задачи по основным разделам генетики;

3.2.2

составлять схемы скрещиваний, родословной, расположения генов, генетические рисунки и т.д.;

3.2.3

собирать клинико-генетические данные, составлять и читать родословную, анализировать полученные данные и делать заключение о соответствии наблюдающегося расщепления определенному типу наследования;

3.2.4

распознавать ситуацию, при которой показано медико-генетическое консультирование, и рекомендовать родителям эту процедуру. 

3.3

Владеть:

3.3.1

генетической терминологией и генетическими понятиями;

3.3.2

методикой решения генетических задач;

3.3.3

методами статистического анализа генетических данных;

3.3.4

практическими методами моделирования популяционных и эволюционных процессов.

стр. 4

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx