МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Истории и методики ее преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Курсовая работа по обществознанию

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили История и Обществознание

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

д-р ист. наук, профессор, Корнилова И.В.;канд. ист. наук, доцент, Рафиков А.М.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

9 (5.1)

Итого

Недель

15 2/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Курсовое проектирование

2

2

2

2

Сам. работа

70

70

70

70

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: b44.03.05 ИиО 281.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель выполнения курсовой работы заключается в освоении обучающимися методики научного исследования, приобретении опыта работы с источниками и научной литературой, а также навыков публичной защиты результатов своей научно-исследовательской деятельности в области обществознания.

1.2

Задачи выполнения курсовой работы:

1.3

самостоятельно разработать избранную тему и содержать убедительную аргументацию выдвигаемых теоретических положений;

1.4

углубить знания обучающихся в области обществознания;

1.5

овладеть навыками самостоятельной работы с источниками и литературой, методом составления библиографии;

1.6

понимать логику предмета исследования, излагать своими словами различные точки зрения, комментировать изученное, связывать идеи, развиваемые в источниках с проблемами сегодняшнего дня;

1.7

формировать умение применять полученные теоретические знания и практические умения и навыки в профессиональной деятельности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Курсовая работа по Всеобщей истории

2.1.2

Методы математической обработки данных

2.1.3

Новейшая история стран Европы и Америки

2.1.4

Производственная педагогическая практика

2.1.5

Социология

2.1.6

Историография

2.1.7

История философии

2.1.8

Культурология

2.1.9

Методы исследовательской и проектной деятельности

2.1.10

Производственная педагогическая  практика

2.1.11

Комплексный экзамен по психолого-педагогическому модулю

2.1.12

Курсовая работа по истории России

2.1.13

Новая история стран Европы и Америки

2.1.14

Педагогика

2.1.15

Учебная научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.1.16

Учебная технологическая практика

2.1.17

История средних веков

2.1.18

Психология

2.1.19

Учебная технологическая практика

2.1.20

Философия  

2.1.21

Иностранный язык

2.1.22

Источниковедение

2.1.23

Археология

2.1.24

История древнего мира

2.1.25

Русский язык и культура речи

2.1.26

Технологии цифрового образования

2.1.27

Учебная археологическая практика

2.1.28

История (история России, всеобщая история)

2.1.29

Логика

2.1.30

Финансово-экономический практикум

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Религиоведение

2.2.2

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.3

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.4

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

стр. 3

УП: b44.03.05 ИиО 281.plx

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.3: Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности;

3.1.2

методологию научного исследования;

3.1.3

требования, предъявляемые к научному исследованию, отличие научного знания от псевдонаучных построений;

3.1.4

структуру научного знания: специфику эмпирического и теоретического уровней, структуру научной теории;

3.1.5

способы и формы эволюционного и революционного развития науки;

3.1.6

факторы, влияющие на постановку новых научных проблем и выбор направлений их решения, в том числе в области образования;

3.1.7

требования к содержанию структурных элементов и оформлению курсовой работы.

3.2

Уметь:

3.2.1

применять теоретические знания в организации научно-исследовательской деятельности;

3.2.2

использовать методы научного исследования;

3.2.3

отличать научные знания от псевдонаучных построений;

3.2.4

выстраивать структуру научного знания, учитывая специфику эмпирического и теоретического уровней, структуру научной теории;

3.2.5

определять способы и формы эволюционного и революционного развития науки;

3.2.6

выявлять факторы, влияющие на постановку новых научных проблем и выбор направлений их решения, в том числе в области образования;

3.2.7

соблюдать требования к содержанию структурных элементов и оформлению курсовой работы.

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками применения специальных знаний в организации научно-исследовательской деятельности;

3.3.2

навыками использования методов научного исследования;

3.3.3

навыками отличать научные знания от псевдонаучных построений;

3.3.4

навыками выстраивать структуру научного знания, учитывая специфику эмпирического и теоретического уровней, структуру научной теории;

3.3.5

навыками определять способы и формы эволюционного и революционного развития науки;

3.3.6

навыками выявлять факторы, влияющие на постановку новых научных проблем и выбор направлений их решения, в том числе в области образования;

3.3.7

нпавыками соблюдать требования к содержанию структурных элементов и оформлению курсовой работы.