МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Психолого-педагогического и специального дефектологического образования

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Курсовая работа по модулю 6

Направление подготовки

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование , профиль Образование лиц с нарушениями речи 

Форма обучения

заочная

Программу составил(и):

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

3

Итого

Вид занятий

УП

РП

Сам. работа

72

72

Итого

72

72

стр. 2

УП: azb44.03.03 ОЛсНР 1812.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Возрастная психология

2.1.2

Логопедия (Дизартрия)

2.1.3

Логопедия (Нарушения голоса)

2.1.4

Методы психолого-педагогического исследования (с практикумом)

2.1.5

Невропатология

2.1.6

Общая психология

2.1.7

Основы речевой культуры дефектолога

2.1.8

Социальная психология

2.1.9

Специальная психология

2.1.10

Теории обучения и воспитания

2.1.11

Формы логопедической работы

2.1.12

Анатомия, физиология, патология органов слуха, речи и зрения

2.1.13

Возрастная физиология и психофизиология

2.1.14

Литература с основами литературоведения

2.1.15

Логопедия (Введение в логопедию)

2.1.16

Логопедия (Дислалия)

2.1.17

Математика и информатика

2.1.18

Общая педагогика

2.1.19

Современные информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании

2.1.20

Современный русский язык

2.1.21

Социальная педагогика

2.1.22

Специальная педагогика

2.1.23

Физиология ВНД и сенсорных систем

2.1.24

Логопсихология

2.1.25

Психолого-педагогический практикум

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Курсовая работа по модулю 7

2.2.2

Логопедия (Алалия)

2.2.3

Логопедия (Афазия. Общее недоразвитие речи)

2.2.4

Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных организациях

2.2.5

Организация логопедической работы в учреждениях здравоохранения

2.2.6

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

2.2.7

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в диагностико-консультативной деятельности)

2.2.8

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в коррекционно-педагогической деятельности в школе)

2.2.9

Психолингвистика

2.2.10

Тренинг педагогического общения

2.2.11

Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты

2.2.12

Логопедия (Нарушения письменной речи. Логопедическая профилактика)

2.2.13

Организация логопедической работы в дошкольных образовательных организациях

2.2.14

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.15

Производственная преддипломная практика

2.2.16

Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях семьи

2.2.17

Профилактика и преодоление нарушений письменной речи у школьников

2.2.18

Психология личности и профессиональное самоопределение

стр. 3

УП: azb44.03.03 ОЛсНР 1812.plx

2.2.19

Самоменеджмент и профессиональное саморазвитие специалистов специального (дефектологического) образования

2.2.20

Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся с ОВЗ (с практикумом)

2.2.21

Речевые игры

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОК-7: способен к самообразованию и социально-профессиональной мобильности

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОПК-3: способен осуществлять образовательно-коррекционный процесс с учетом психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОПК-4: готов к осуществлению психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, социализации и профессионального самоопределения обучающихся, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОПК-5: способен использовать в профессиональной деятельности современные компьютерные и информационные технологии

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-9: способен использовать методы психолого-педагогического исследования, основы математической обработки информации, формулировать выводы, представлять результаты исследования

Знать:

Уметь:

Владеть:

3.1

Знать:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

стр. 4

УП: azb44.03.03 ОЛсНР 1812.plx

3.2

Уметь:

3.3

Владеть: