МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Математики, физики  и методик  их обучения

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Образовательные технологии в обучении математике

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Математика и Информатика

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.п.н., доц., Галямова Э.Х.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

5

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

6

6

6

6

Итого ауд.

10

10

10

10

Кoнтактная рабoта

10

10

10

10

Сам. работа

58

58

58

58

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: z44.03.05 МиИ 2223.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

- формирование универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций у обучающихся, готовности к использованию полученных результатов обучения при решении задач профессиональной деятельности учителя математики

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Методика обучения информатике

2.1.2

Методика обучения математике

2.1.3

Производственная педагогическая практика

2.1.4

Комплексный экзамен по психолого-педагогическому модулю

2.1.5

Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

2.1.6

Производственная педагогическая  практика

2.1.7

Производственная педагогическая вожатская практика

2.1.8

Учебная технологическая практика (сопровождение обучающихся с ОВЗ)

2.1.9

Педагогика

2.1.10

Производственная педагогическая практика (классное руководство)

2.1.11

Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

2.1.12

Психология

2.1.13

Психология воспитательных практик

2.1.14

Учебная технологическая практика

2.1.15

Учебная технологическая практика (проектно-технологическая практика)

2.1.16

Технологии цифрового образования

2.1.17

Циклические виды спорта

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.2

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-3: Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов

ОПК-3.1: Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов

ОПК-2: Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)

ОПК-2.3: Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов

ОПК-2.1: Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

- специфику и структуру основных образовательных программ по математике, программ дополнительного образования;

3.1.2

- основные элементы педагогических и других технологий, используемых при разработке образовательных программ

3.2

Уметь:

3.2.1

- разрабатывать отдельные компоненты образовательной программы;  

3.2.2

- разрабатывать элементы образовательных программ для разных профилей обучения.

3.3

Владеть:

стр. 3

УП: z44.03.05 МиИ 2223.plx

3.3.1

- навыками анализа основных и дополнительных программ в соответствии с требования современного образования;

3.3.2

- навыками использования педагогических, информационно-коммуникационных технологий при разработке отдельных компонентов образовательных программ