МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Физиология человека

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль  Биология

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.б.н., доцент, Смирнова А.В.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

3

4

Итого

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

2

2

4

4

6

6

Практические

6

6

8

8

14

14

Итого ауд.

8

8

12

12

20

20

Кoнтактная рабoта

8

8

12

12

20

20

Сам. работа

60

60

87

87

147

147

Часы на контроль

4

4

9

9

13

13

Итого

72

72

108

108

180

180

стр. 2

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины:

1.2

формирование понимания физиологических процессов, протекающих в организме человека и лежащих в основе комплексных биологических явлений и эффектов.

1.3

Задачи освоения дисциплины:

1.4

изучение анатомо-физиологических особенностей организма на различных этапах его развития;

1.5

изучение механизмов сохранения гомеостаза во всех сферах биопсихосоциальной системы человека;

1.6

формирование представлений о важнейших физиологических процессах;

1.7

изучение физиологических особенностей клеток, тканей, органов и систем органов организма с позиций их функционального единства;

1.8

знакомство с особенностями организации контролирующих и управляющих систем организма человека;

1.9

изучение возможностей практического применения исследованных физиологических параметров для характеристики состояния человеческого организма.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Анатомия и морфология человека

2.1.2

Возрастная и педагогическая психология  

2.1.3

Зоология

2.1.4

Общая и социальная психология

2.1.5

Психолого-педагогический практикум

2.1.6

Учебная практика. Практика  по зоологии

2.1.7

Экология

2.1.8

Ботаника

2.1.9

История (история России, всеобщая история)

2.1.10

Концепции современного естествознания

2.1.11

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность

2.1.12

Учебная практика. Практика  по ботанике

2.1.13

Философия  

2.1.14

Цитология

2.1.15

Основы биометрии

2.1.16

Учебная практика  по зоологии

2.1.17

Учебная практика по ботанике

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.2

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.3

Производственная  практика. Преддипломная практика

2.2.4

Производственная  преддипломная практика

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Демонстрирует специальные научные знания в т.ч. в предметной области

ОПК-8.2: Осуществляет трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.1: Выбирает источники информации, адекватные поставленным задачам и соответствующие научному мировоззрению

УК-1.2: Демонстрирует умение осуществлять поиск информации для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения

стр. 3

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

особенности строения и функционирования организма человека на различных этапах онтогенеза;

3.1.2

основные термины и понятия (метаболизма, гомеостаза, физиологической адаптации человека, нормативные величины;

3.1.3

регулирующие функции нервной и эндокринной систем;

3.1.4

роль центральной нервной системы в регуляции движений;

3.1.5

особенности физиологии детей, подростков и молодежи;

3.1.6

строение и законы функционирование высшей нервной деятельности;

3.1.7

механизмы сохранения физического и психического здоровья и влияние факторов окружающей среды на состояние здоровья детей и подростков;

3.1.8

взаимосвязи физических нагрузок и функциональных возможностей организма;

3.1.9

физиологические закономерности двигательной активности и процессов восстановления;

3.1.10

механизмы энергетического обеспечения различных видов мышечной деятельности;

3.1.11

физиологические основы тренировки силы, быстроты, выносливости;

3.1.12

физиологические основы спортивного отбора и ориентации;

3.1.13

основные механизмы деятельности различных органов и систем организма человека в покое и при мышечной работе.

3.2

Уметь:

3.2.1

измерять и оценивать физиологические показатели организма человека;

3.2.2

оценивать функциональное состояние человека и его работоспособность, с помощью лабораторных методов;

3.2.3

оценивать влияние факторов внешней среды на функционирование и развитие организма человека в детском, подростковом и юношеском возрасте;

3.2.4

использовать знания биохимии для определения нагрузок при занятиях физической культурой;

3.2.5

применять полученные знания в профессиональной деятельности в соответствии с потребностями и возможностями детей и подростков;

3.2.6

уметь оценивать психическое и физическое состояние здоровья детей и подростков;

3.2.7

учитывать индивидуальные и возрастные особенности развития организма учащихся в процессе воспитания и обучения;

3.2.8

анализировать полученную информацию и делать выводы; прогнозировать динамику ее изменений.

3.3

Владеть:

3.3.1

методами сбора и обработки данных;

3.3.2

современными компьютерными и информационными технологиями;

3.3.3

методами оценки физического развития и основных физиологических параметров в покое и в различных состояниях организма;

3.3.4

методами комплексной оценки физической работоспособности,состояния здоровья и степени адаптации.

стр. 4

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx