МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Истории и методики ее преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Основы экономических знаний в профессиональной деятельности

Направление подготовки

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

канд. экон. наук, доцент, Несмеянова Е.И.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

3

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

2

2

2

2

Практические

4

4

4

4

Итого ауд.

6

6

6

6

Кoнтактная рабoта

6

6

6

6

Сам. работа

62

62

62

62

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: zb44.03.03 Л 2212, 2213, 2112, 2113, 2012, 2013, 2015, 1912,1913, 1915  гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в формировании основ экономических знаний, понимание экономических закономерностей и экономических мотивов в поведении окружающих людей, использования базовых экономических и правовых знаний в профессиональной деятельности.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

формирование экономического мышления и экономической культуры;

1.4

усвоение обучающимися теоретико-методологических основ данной дисциплины;

1.5

понимание рационального в экономике и условий экономической оптимизации домохозяйств, предприятий и национальных хозяйственных систем;

1.6

выработка навыков творческого анализа процессов экономической действительности;

1.7

формирование умения исследовать и давать аргументированную оценку теорий и концепций,положенных в основу социально-экономической политики, умения обобщать и ретранслировать свои достижения;

1.8

осмысление сути хозяйственных процессов, происходящих в современной российской экономике;

1.9

усвоение  правовых норм достижения поставленной цели в сфере реализации проекта;

1.10

формирование навыков трансформации специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся в рамках изучения данной дисциплины

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Система обучения и воспитания детей с нарушениями речи

2.1.2

Теоретические и методологические основы логопедии

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Производственная педагогическая  практика

2.2.2

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.3

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.4

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.5

Производственная практика научно-исследовательская работа

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-2: Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений

УК-2.2: умеет анализировать альтернативные варианты для достижения намеченных результатов

УК-9: Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности

УК-9.1: Понимает базовые принципы функционирования экономики и экономического развития, цели и формы участия государства в экономике

УК-9.2: Применяет методы личного экономического и финансового моделирования для достижения поставленных целей и привлечения кредитных ресурсов, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом)

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.2: умеет осуществлять анализ и обобщение передового педагогического опыта

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

основные экономические термины и понятия;

3.1.2

источники получения цифровых данных, соответствующих состоянию социально-экономических процессов;

3.1.3

особенности малого, среднего предпринимательства и крупного корпоративного капитала;

3.1.4

особенности рыночных отношений в XXI в.;

3.1.5

принципы функционирования государственного управления;

3.1.6

особую роль образования в системе общественного разделения труда

3.2

Уметь:

3.2.1

производить расчеты по основным экономическим показателям;

3.2.2

анализировать экономическую ситуацию на основе  статистических данных;

стр. 3

УП: zb44.03.03 Л 2212, 2213, 2112, 2113, 2012, 2013, 2015, 1912,1913, 1915  гр..plx

3.2.3

определять экономическую эффективность использования времени при решении профессиональных задач

3.2.4

выявлять причины и следствия образования экономических кризисов;

3.2.5

выявлять вклад системы образования в прирост национального дохода

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками определения перспектив экономического развития;

3.3.2

навыками анализа современного мирового хозяйства;

3.3.3

навыками определения экономической эффективности использования времени в профессиональной деятельности;

3.3.4

навыками применения экономических знаний в профессиональной деятельности