МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Информатики и вычислительной математики

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Современные средства оценивания результатов обучения

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование, профиль Математика и компьютерные науки

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.п.н., доцент, Филатова З.М.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

3

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

2

2

2

2

Практические

8

8

8

8

Итого ауд.

10

10

10

10

Кoнтактная рабoта

10

10

10

10

Сам. работа

94

94

94

94

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: zm44.04.01 МиКН 2228.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Познакомить  обучающихся  с  современными  средствами  оценки  результатов

1.2

обучения информатике,  методологическими  и  теоретическими  основами  контроля  уровня  обученности,

1.3

преимущественно  в  тестовой  форме,  а  также  порядком  организации  и  проведения  единого

1.4

государственного экзамена (ЕГЭ).

1.5

Задачи:

1.6

- освоение категориально-понятийного аппарата процесса оценивания;

1.7

- ознакомление с функциями, видами, формами и средствами контроля в образовании;

1.8

- знакомство с современными средствами оценивания результатов обучения в образовании. 

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Интеллектуальная робототехника

2.1.2

Производственная педагогическая практика

2.1.3

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.1.4

Цифровые средства и ресурсы в обучении

2.1.5

Методология и методы научного исследования

2.1.6

Технологии и инструменты цифровой образовательной среды

2.1.7

Учебная практика научно-исследовательская работа

2.1.8

Инновационные процессы в математическом образовании

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-6: Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки

УК-6.4: Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности

ОПК-5: Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении

ОПК-5.1: Знает принципы организации контроля и оценивания образовательных результатов обучающихся, разработки программ мониторинга; специальные технологии и методы, позволяющие разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении

ОПК-5.2: Умеет применять инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития обучающихся; проводить педагогическую диагностику трудностей в обучении

ОПК-5.3: Владеет действиями (умениями) применения методов контроля и оценки образовательных результатов обучающихся, программ мониторинга образовательных результатов обучающихся, оценки результатов их применения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

-  основы теорий педагогических измерений

3.1.2

-  классификацию педагогических тестов

3.1.3

-  характеристики тестовых заданий

3.1.4

-  статистические обоснования качества теста, показатели качества

3.1.5

-  способы формирования выборок

3.1.6

-  методы шкалирования и интерпретации результатов тестирования

3.1.7

-  роль и место компьютерных тестов в открытых образовательных системах телекоммуникационного доступа

3.2

Уметь:

3.2.1

-   различать контрольный материал по цели использования

3.2.2

-  отбирать контрольный материал в соответствии с показателями качества

3.2.3

-   разрабатывать тесты и тестовые задания для различных возрастных категорий обучающихся;

стр. 3

УП: zm44.04.01 МиКН 2228.plx

3.2.4

- проводить компьютерную обработку результатов тестирования;

3.2.5

- разрабатывать критерии и контрольно-измерительные материалы для оценки учебных достижений старшеклассников;

3.2.6

- оценивать результаты диагностики учебных достижений выпускников в соотношении с их реальными возможностями, выявлять особенности рассогласования результатов;

3.2.7

- разнообразить и активизировать познавательную деятельность учащихся на занятиях, противопоставляя книжно-фронтальной контактно-индивидуальную систему обучения на основе виртуально-тренинговой технологии, наиболее богатой различными методами, формами и средствами проверки знаний и умений обучающихся.

3.3

Владеть:

3.3.1

-   методикой научно-исследовательской деятельности

3.3.2

-   методами и способами проектирования и организации преподавательской деятельности

3.3.3

- навыками использования тестовых технологий в образовательном процессе старшей школы;

3.3.4

- навыками работы с контрольно-измерительными материалами;

3.3.5

- навыками оценки содержательной и критериальной  валидности теста;

3.3.6

- навыками совершенствования и применения тестов;

3.3.7

- навыками использования современных средств оценки учебных достижений обучающихся.