МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Учебная практика по ботанике

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль  Биология

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

кбн, доц., Смирнова А.В.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

1

Итого

Вид занятий

УП

РП

Руководство учебными и производственными практиками

0,5

0,5

0,5

0,5

В том числе в форме практ.подготовки

0,5

0,5

0,5

0,5

Кoнтактная рабoта

0,5

0,5

0,5

0,5

Сам. работа

211,5

211,5

211,5

211,5

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

216

216

216

216

стр. 2

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель - закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся и приобретение ими практических навыков, овладение компетенциями и опытом профессиональной деятельности.

1.2

Задачи:

1.3

закрепить теоретическую подготовку и расширить практическую обучающихся по систематике растений,

1.4

способствовать развитию исследовательских умений в полевых и лабораторных условиях.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Анатомия и морфология человека

2.2.2

Биогеография

2.2.3

Возрастная и педагогическая психология  

2.2.4

Зоология

2.2.5

Методика обучения биологии

2.2.6

Общая и социальная психология

2.2.7

Производственная практика. Практика  по воспитательной работе

2.2.8

Психолого-педагогический практикум

2.2.9

Теория и технология  воспитания   

2.2.10

Теория и технология обучения

2.2.11

Учебная практика. Практика  по зоологии

2.2.12

Экология

2.2.13

Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья  

2.2.14

Методы психолого-педагогического исследования

2.2.15

Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности

2.2.16

Производственная практика. Педагогическая практика

2.2.17

Технологии обучения  детей с особыми образовательными потребностями  

2.2.18

Учебная практика. Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.19

Физиология человека

2.2.20

Генетика

2.2.21

Курсовая работа по  биологии

2.2.22

Микробиология

2.2.23

Теория эволюции

2.2.24

Учебная практика. Практика  по основам сельского хозяйства

2.2.25

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.26

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.27

Производственная практика  по воспитательной работе

2.2.28

Учебная практика  по зоологии

2.2.29

Производственная педагогическая практика

2.2.30

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.31

Учебная практика по основам сельского хозяйства

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-7: Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ

ОПК-7.2: Проводит отбор и применение форм, методов и технологий взаимодействия и сотрудничества участников образовательных отношений в урочной деятельности, внеурочной деятельности и коррекционной работе в рамках реализации образовательных программ

стр. 3

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

ОПК-7.3: Планирует и организует деятельность основных участников образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ

УК-7: Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

УК-7.2: Демонстрирует необходимый уровень физических кондиций для самореализации в профессиональной деятельности

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Демонстрирует специальные научные знания в т.ч. в предметной области

ОПК-8.3: Осуществляет урочную и внеурочную деятельность в соответствии с предметной областью согласно освоенному профилю (профилям) подготовки

ОПК-8.4: Владеет методами научно-педагогического исследования в предметной области

ОПК-8.5: Владеет методами анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

источники информации адекватные поставленным задачам и соответствующие научному мировоззрению;

3.1.2

образовательные результаты обучающихся по предмету "Биология растений";

3.1.3

способы взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ;

3.1.4

особенности морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, понимать их роль в природе и хозяйственной деятельности человека.

3.2

Уметь:

3.2.1

существлять выбор источников информации адекватных поставленным задачам и соответствующих научному мировоззрению;

3.2.2

формировать образовательные результаты обучающихся в рамках учебного предмета "Биология растений";

3.2.3

организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности;

3.2.4

работать с различными типами определителей растений;  

3.2.5

анализировать морфологические особенности растений, делать их описания,  проводить зоологические экскурсии в природу.

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками выбора источников информации адекватных поставленным задачам и соответствующих научному мировоззрению;

3.3.2

современными методиками и технологиями, в том числе и информационными, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;

3.3.3

приемами формирования образовательных результатов обучающихся по биологии;

3.3.4

методами описания и определения растений;  

3.3.5

основными методами полевых  исследований;

3.3.6

навыками проведения ботанических экскурсий со школьниками.