МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Истории и методики ее преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Правовые основы противодействия коррупции

Направление подготовки

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

канд. соц. наук, доцент, Галиев Л.М.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

1

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

2

2

2

2

Практические

4

4

4

4

Итого ауд.

6

6

6

6

Кoнтактная рабoта

6

6

6

6

Сам. работа

62

62

62

62

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: zb44.03.03 Л 2212, 2213, 2112, 2113, 2012, 2013, 2015, 1912,1913, 1915  гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в формировании системы знаний и представлений о проблемах коррупции в российском и международном контексте, теоретических и практических подходах к противодействию коррупции, способах и методах разработки стратегии противодействия коррупции и путях еѐ применения в профессиональной деятельности.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

изучение основ профилактики коррупции и борьбы с ней, а также минимизации и ликвидации последствий коррупционных правонарушений;

1.4

изучение комплекса мер, осуществляемых государством и закрепленных законодательно, направленных на изменение условий, в которых возникает коррупция, и ограничение действий факторов, способствующих появлению и распространению различных форм коррупции;

1.5

формирование гражданской позиции активного противодействия коррупции.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Для освоения дисциплины «Правовые основы противодействия коррупции » обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов предыдущего уровня образования

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Индивидуальные формы работы логопеда с детьми дошкольного возраста

2.2.2

Онтогенез речевой деятельности

2.2.3

Организация совместной работы логопеда и воспитателя в детском саду для детей с нарушениями речи

2.2.4

Технология развития речи дошкольников с нарушениями речи

2.2.5

Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика

2.2.6

Методика организации волонтёрской деятельности

2.2.7

Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности

2.2.8

Логопедическая работа с детьми с нарушением зрения

2.2.9

Логопедическая работа с детьми с нарушением слуха

2.2.10

Методика профилактики и разрешения конфликтов

2.2.11

Основы логопедической работы с детьми с комплексными нарушениями

2.2.12

Производственная педагогическая  практика

2.2.13

Производственная педагогическая практика

2.2.14

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.15

Логопедическая работа с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата

2.2.16

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.17

Производственная преддипломная практика

2.2.18

Организация логопедической работы с детьми с задержкой психического развития

2.2.19

Организация логопедической работы с детьми с интеллектуальными нарушениями

2.2.20

Формирование связной речи у детей с системным недоразвитием речи

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен к проектированию и реализации образовательного и коррекционно-развивающего процесса с учётом особенностей развития детей с нарушениями речи

ПК-1.10: умеет консультировать педагогов, родителей (законных представителей) и обучающихся по вопросам реализации прав обучающихся в процессе образования

УК-10: Способен формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению

УК-10.2: Планирует, организует и проводит мероприятия, обеспечивающие формирование гражданской позиции и предотвращение коррупции в обществе

УК-10.1: Анализирует действующие правовые нормы, обеспечивающие борьбу с коррупцией в различных областях жизнедеятельности, а также способы профилактики коррупции и формирования нетерпимого отношения к ней

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

стр. 3

УП: zb44.03.03 Л 2212, 2213, 2112, 2113, 2012, 2013, 2015, 1912,1913, 1915  гр..plx

3.1.1

особенности организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России;

3.1.2

социально-правовую сущность и основные признаки коррупции;

3.1.3

правовые нормы противодействия коррупции;

3.1.4

основы государственной и международной системы противодействия коррупции;

3.1.5

печатные и электронные источники информации для решения стандартных коммуникативных задач в области антикоррупционной деятельности;

3.1.6

сущность и структуру антикоррупционной политики для применения в образовательном процессе

3.2

Уметь:

3.2.1

определять особенности организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России;

3.2.2

определять социально-правовую сущность и основные признаки коррупции;

3.2.3

применять правовые нормы противодействия коррупции;

3.2.4

использовать основы государственной и международной системы противодействия коррупции;

3.2.5

находить печатные и электронные источники информации для решения стандартных коммуникативных задач в области антикоррупционной деятельности;

3.2.6

определять сущность и структуру антикоррупционной политики для применения в образовательном процессе

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками выявления особенностей организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России;

3.3.2

навыками определения социально-правовой сущности и основных признаков коррупции;

3.3.3

навыками применения правовых норм противодействия коррупции;

3.3.4

навыками использования основ государственной и международной системы противодействия коррупции;

3.3.5

навыками использования печатных и электронных источников информации для решения стандартных коммуникативных задач в области антикоррупционной деятельности;

3.3.6

навыками определения сущности и структуры антикоррупционной политики для применения в образовательном процессе