МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Искусств и инновационного дизайна

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Курсовая работа по теории и методике преподавания технологии

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили  Изобразительное искусство и Технология 

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

;к.пед.н, доц., Валиева Р.З.;

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

8 (4.2)

Итого

Недель

11 4/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Курсовое проектирование

2

2

2

2

Итого ауд.

2

2

2

2

Кoнтактная рабoта

2

2

2

2

Сам. работа

70

70

70

70

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: b44.03.05  ИЗОиТ 151, 051,951 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в выработке навыков самостоятельного научного исследования обучающихся через реализацию профессиональных интересов по дисциплине  "Теория и методика преподавания технологии".

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

развивать интерес обучающихся к научному исследованию;

1.4

развивать научное мышление;

1.5

научиться самостоятельно вести научное исследование применительно к проблемам технологического образования в школе;

1.6

изучить правила ведения научного исследования и оформления его результатов;

1.7

совершенствовать методические навыки в самостоятельной работе с источниками информации и соответствующими программно-техническими средствами;

1.8

углублять и расширять теоретические знания в области методики обучения технологии;

1.9

получить опыт публичного представления результатов научно-педагогического исследования.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Циклические виды спорта

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Демонстрирует специальные научные знания в т.ч. в предметной области

ОПК-8.2: Осуществляет трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями

ОПК-8.3: Осуществляет урочную и внеурочную деятельность в соответствии с предметной областью согласно освоенному профилю (профилям) подготовки

ОПК-8.4: Владеет методами научно-педагогического исследования в предметной области

ОПК-1: Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики

ОПК-1.1: Демонстрирует знания нормативно-правовых актов в сфере образования и норм профессиональной этики

ОПК-2: Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)

ОПК-2.1: Демонстрирует знание основных компонентов основных и дополнительных образовательных программ

ОПК-3: Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов

ОПК-3.1: Умеет определять и формулировать цели и задачи учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями ФГОС

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

основные компоненты основных и дополнительных программ в предметной области "Технология";

3.1.2

специфику учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с ОВЗ;

3.1.3

теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности;

3.1.4

основные исследовательские этапы разработки курсового исследования;

3.1.5

требования нормоконтроля к курсовому исследованию;

3.1.6

научно-методологическую базу педагогического исследования;

3.1.7

принципы поиска анализа, синтеза ннформации, и системного подхода для решения поставленных в исследовании целей;

3.1.8

психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями.

стр. 3

УП: b44.03.05  ИЗОиТ 151, 051,951 гр..plx

3.2

Уметь:

3.2.1

определять и формулировать цели и задачи воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с ОВЗ;

3.2.2

определять и выявлять основные компоненты основных и дополнительных программ в предметной области "Технология";

3.2.3

применять специальные знания в предметной области  "Технология" в учебной деятельности;

3.2.4

осуществлять трансформацию специальных научных знаний в предметной области "Технологии" в соответствии с возрастными категориями обучающихся, в том числе с ОВЗ;

3.2.5

осуществлять деловую коммуникацию в письменной и устной форме на государственном языке РФ и и иностранном(ых) языке(ах);

3.2.6

организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся в том числе с особыми образовательными потребностями;

3.2.7

разрабатывать основные и дополнительные образовательные программы, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий;

3.2.8

уметь емонстрировать специальные научные знания в т.ч. в предметной области "Искусство";

3.2.9

применять различные диагностические средства, формы контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся;

3.2.10

проводить аннализ литературы и поиск источников в сети Интернет.

3.3

Владеть:

3.3.1

наыками организации совместной и  индивидуальной воспитательной деятельностью обучающихся в том числе с ОВЗ;

3.3.2

психолого-педагогическими технологиями в разработке исследовательских действий;

3.3.3

методами научно-педагогического исследования в предметной области "Искусство"

3.3.4

методикой обработки исследовательской информации.